زمینه و هدف: صبحانه به عنوان مهمترین وعده غذایی بیش از سایر وعدههای غذایی توسط کودکان و نوجوانان نادیده گرفته میشود. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزشی بر مبنای مدل اعتقاد بهداشتی بر افزایش آگاهی، ادراکات و عملکرد دانش آموزان درباره مصرف صبحانه در سال 1392 انجام شد. روش کار: این مطالعه نیمه تجربی روی 200 نفر از دانش آموزان دبستان‌های شهر قم در دو گروه 100 نفره آزمون و کنترل انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر سازههای مدل اعتقاد بهداشتی بود. مداخله آموزشی شامل سه جلسه 45 دقیقهای به روش بحث گروهی، سخنرانی، پرسش و پاسخ، ایفای نقش و ارائه پمفلت اجرا شد. تحلیل دادهها با نرم افزار SPSS-16 صورت گرفت. یافته ها: قبل از انجام مداخله آموزشی در دو گروه آزمون و کنترل تفاوت معنیداری میان نمره آگاهی، حساسیت، شدت، منافع و موانع درک شده و عملکرد وجود نداشت، در حالیکه پس از مداخله آموزشی عوامل مذکور به طور معنیداری در گروه آزمون نسبت به گروه شاهد افزایش یافته و موانع درک شده نیز کاهش یافت (05/0p<). نتیجه گیری: طراحی برنامههای آموزشی مبتنی بر مدل اعتقاد بهداشتی میتواند بر رفتارهای تغذیهای دانش‌آموزان موثر واقع شود. نظر به اهمیت و نقش مهم دانش‌آموزان به عنوان بستر آتی کشور و کمهزینهبودن فعالیتهای آموزش بهداشت نسبت به سایر فعالیتها در این زمینه، لزوم تعمیم این گونه برنامههای آموزشی و بسط آن ضروری به نظر میرسد.
Shojaezadeh D, Naeimi M, Noori K, Khalili Z, Haghverdi A. Survey of the Effect of Education Based on the Health Belief Model (HBM) on Knowledge, Perception and Performance about Having Breakfast of Primary School Student boys. j.health 2015; 6 (2) :144-153 URL: http://healthjournal.arums.ac.ir/article-1-585-fa.html
شجاعی زاده داوود، نعیمی مهدی، نوری کرامت، خلیلی زیبا، حق وردی علی. تاثیر آموزش از طریق مدل اعتقاد بهداشتی بر آگاهی، ادراکات و عملکرد دانش‌آموزان پسر دبستان‌های شهر قم درباره مصرف صبحانه . سلامت و بهداشت. 1394; 6 (2) :144-153
