زمینه و هدف: بیماری‏های دهان و دندان منجر به از دست‏رفتن دندان‏ها می‏شوند، شرایطی که ظاهر، کیفیت زندگی، تغذیه و در نهایت رشد و نمو کودکان را تحت تاثیر قرار می‏دهد. سلامت دهان و دندان می‏تواند عملکرد کودکان را در مدرسه و موفقیت‏شان را در آینده تحت تاثیر قرار دهد، بطوری‏که بیش از 50 میلیون ساعت در مدرسه، هر ساله به دلیل مشکلات مربوط به سلامت دهان و دندان از دست می‏رود. هدف از این مطالعه بررسی اثر آموزش بهداشت بر مراقبت‏های دهان و دندان بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی بود. روش کار: در این مطالعه مقطعی (توصیفی- تحلیلی) 125 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی به طریق تصادفی طبقه‏ای انتخاب شدند. گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه و مشاهده عملکرد مسواک‏زدن بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی در دو مرحله قبل و بعد از اجرای برنامه آموزشی صورت گرفت. یافته‏ها: نتایج نشان داد افزایش ادراکات فردی از طریق آموزش گروهی و خودآموزی در بروز و بهبود رفتار پیشگیری‏کننده از بیماری‏های دهان و دندان موثر می‏باشد. این مطالعه، افزایش سطح عملکرد مسواک‏زدن دانش‏آموزان جامعه مورد پژوهش را در اثر آموزش بر اساس الگوی اعتقاد بهداشتی نشان داد (001/0>P). نتیجه‏گیری: با توجه به نتایج حاصل، الگوی اعتقاد بهداشتی می‏تواند در افزایش مراقبت‏های دهان و دندان با تکیه بر ابعاد ادراکات فردی در جامعه مفید باشد. استفاده از وسایل کمک آموزشی مناسب در هنگام آموزش مشارکتی و فراهم‏نمودن تجارب یادگیری چند حسی به صورت انفرادی (بر اساس توانایی‏های شخصی) در آموزش دانش‏آموزان پیشنهاد می‏شود.